早上的課,腦子還在和統計概念纏鬥中,
班代PH用麥克風請大家在等會兒的空檔往前移動,
做什麼?
抽籤分派迎新的工作。
什麼?迎新!已經要迎新了?!
時間好像在這一秒突然翻了好幾頁次,
迎新的事情,似乎還剛在上個月的不久,不是嗎?!

或許是年齡進入到四捨可以五入的時期,
總會在出現時間話題裡,主動降低指數關心,
也許是不希望時光多在臉上,繪上一道痕跡,
或者是偷偷的加上淺色髮絲的提醒,
或者有時候就忙著過時間,錯過了翻月曆的那種時間passing,
或者是........^_______^,
提到時間,仍然是一堆理由,刻意迴避,和左右閃躲的情境,
由於老天爺善待,從高中時期,
就開始透過髮絲課題,訓練對時光流逝的忍受力。
對於逾齡的話題,似乎還沒有那麼在意。
不過,倒是在學習裡,記憶和年紀,總是會讓人覺得無力....^^

迎新了呢,好快,
新的一屆成員又將加入這個大家庭,
還沒踏入前,聽說過這是個溫暖開放的環境,
或許是從外向內望,只能從文字中想像那其中的感覺,其實,沒有太深刻的體會;
有股對聽語嚮往的動力,知道需要對於聽語的課題,更深入的釐清。
在真正成為聽語學習裡,曾經收到許多恭喜和質疑,
過程中,有句對話有所記憶,,
"歡迎你加入聽語的大家庭",
這才恍然,原來,在這之前,
有人為聽能復健的臨床工作和聽語間劃上了一條淡淡的痕跡。
這是個有趣的觀察,了解一些透明在人腦海裡的觀點,
有那樣些微的區分劃線,
也才發覺,原來養成中,沒有這麼樣的一種界線分隔。

 

或許值得想想,那自然界線是Pros or Cons?是機會或侷限?
對思緒角度有何影響?會改變哪些面向?
(不知為何,於這樣的左右切入點的題型,
總覺得可以找個思緒memo的收屜收著,
在有空時拿出來像添了味蒟蒻條,從不同角度咀嚼)


戲稱這種跨領域模式,取宗教裡的破戒諧音,稱它為破界;相當於梅迪奇中所論及的專業間的灰色交界區,其實作破界不甚容易,因人體總為一有限資源,再怎麼樣都不容易同時深入兩項以上的專門,因此,時間,體力與耐力是破界裡最珍貴的資源,雖然跨界歷程中有許多美好的領悟感受,而其必須犧牲和取捨的現實,卻也增加過程中的調適困難度;態度上,是鼓勵各種知識領域破界,而有些前提需要在嘗試前先有認知,最重要的是能夠有相當的生活彈性,這包括對週遭事物與生活均如是;對事物觀點開放,在生活上的彈性空間;也可以說,歷練這個過程,是和自我彈性的拉拔與回觀,也是為什麼歷程中特別有趣,也相當不易。哎呀...離題.....回到迎新....

油桐花季節裡將有新進成員的加入,而正埋首在Stuttering,Phonology disorder還有修課學分中的成員,也期待著新成員的參與,分享學習中有趣的各種思緒畫面。

心中有個小小的期許,是在即將放榜的學習名單裡,能夠瀏覽到認識的人名。

創作者介紹

DragonFly

chialin58 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()